Hackear un espacio curricular para transformar la experiencia de los estudiantes
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Universidad ISALUD
Abstract
Las autoras proponen el “hackeo” de un espacio curricular en el que analizan los elementos que estructuran la trayectoria universitaria y que requieren ser intervenidos para transformar la experiencia de los estudiantes...
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Genovese, C., Ornique, M., Sabelli, M. J. (2025). Hackear un espacio curricular para transformar la experiencia de los estudiantes. Revista ISALUD, 20(97), 74-79.